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教育科研 
有独特思维的学生,喜欢
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2017-09-06 11:48
一直以为一年级的孩子只会听讲,只知接受。但今天发生在孩子们身上的一件小事,让我大吃一惊。这些孩子太了不起了,敢于向书本质疑,勇于说出自己的见解。孩子们,你们是老师的骄傲。
那就听我说说事情的经过吧。今早是语文早自修,为了提高学生的朗读能力,我就让孩子们听磁带中为数不多的课文朗读。听完第七课的课文后,磁带中的老师问宝宝:“弯弯的月儿像什么?”老师还问贝贝:“你觉得弯弯的月儿还像什么?”贝贝说道:“弯弯的月儿像香蕉;弯弯的月儿像眉毛;弯弯的月儿像镰刀。”磁带中的老师“真不错”三个字话音刚落,第一组就有几个孩子就悄悄地讨论着什么?他们在我眼中可都是最优秀的孩子呀。我有点偏心猜想他们肯定有什么事,索性关了录音机问他们:“你们有什么问题吗?”孩子们你看看我,我瞧瞧你,都不说话。过了好久,班长王嘉晨举手说:“老师,我觉得刚才磁带里说得不太对。”什么不太对呀?我摸不着头脑了。嘉晨解释着:“贝贝说弯弯的月儿像镰刀。我觉得不像,因为我们上数学课时知道7像镰刀,7和月亮根本不像呀。所以我觉得这里好像错了。”听了嘉晨的发言,我愣住了,我从没想到一年级的小朋友会说磁带中有错误,而且能告诉我原因,我太意外了。孩子们听了班长的说法后都说:“对,对,根本不像呀。”还有孩子补充道:“上数学课时,我们看了镰刀的图片是和7挺像的,所以这儿又这么说,肯定不对啦。”孩子们你说我说互相讨论起来了,我也没阻止他们,因为孩子的这些话,让我不知道该有什么反应了。这磁带录音我也听了好几遍,从来都是听,还没有说出不同观点的时候呢。孩子们今天第一次听,都能这么投入,这么认真,结合自己所学的发表自己的看法了我太惊讶了。
我觉得现在解释镰刀的刀和柄的关系已经不重要了,现在表扬学生肯定学生能有自己的见解想法这才是最重要的。我用心地鼓掌,掌声响起,孩子们也跟着我一起鼓掌。掌声久久才平息,我发自肺腑地说道:“孩子们,掌声送给王嘉晨同学,因为他能用心思考,能提出自己的想法。他是好样的!这掌声我也送给在座的每一位小朋友,因为大家都是那么的聪明,这么地爱学习,比老师出色多了。”
看到王嘉晨露出自豪的笑容,看到孩子们开心的样子,我真得太高兴了。感谢王嘉晨“老师,这儿好像错了”。让我知道自己在教书育人方面还缺少了什么。
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