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社区教育 
2017年中国农村教育发展报告
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2019-01-12 06:00

  党的十九大报告提出“乡村振兴战略”,提出要“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”农村教育在决胜全面建成小康社会中具有举足轻重的地位。本次发布会综合利用国家统计数据和东北师范大学中国农村教育发展研究院在全国12个省份的调研数据,形成了《中国农村教育发展报告2017》。下面,我准备从三个方面报告我们的研究成果。

  一、现状与成就

  (一)学前教育持续发展,超前完成多项国家政策目标

  党的十八大以来,国家持续发力,农村学前教育事业取得重大进展。

  1.学前三年毛入园率继续增长,乡村幼儿园数量有所增加

  “入园难”是社会普遍关注的热点问题。2016年幼儿在园人数达4413.9万人,比2015年增长149万人;我国学前三年毛入园率达77.4%,比2015年增长2.4%,超过《规划纲要》提出的2020年达到70%的发展目标,超过第二期学前教育三年行动计划提出的2016年达到75%的发展目标。

  从城乡分布看,2016年,城区幼儿园数量为74262所、镇区81666所、乡村83884所。城市幼儿园数量仅占总数的30.97%,农村(镇区+乡村)幼儿园数量仍占到69.03%,农村幼儿园依然是学前教育的大头。

  2.民办幼儿园在城区占比大,教育部门办幼儿园在乡村增速快

  2016年,全国有民办幼儿园154203所,占幼儿园总数的64.30%;比2015年增加7827所,增长5.35%。其中,在城区,民办园占76.55%,镇区民办园占68.28%,乡村民办园只有49.59%。

  2016年全国有教育部门办幼儿园66119所,占幼儿园总数的27.57%,比2015年增加8634所,增长15.02%。其中,城区为9769所、镇区21492所、乡村34858所。与2015年相比,教育部门所办的幼儿园,城区增加854所,增长10%,镇区增加1673所,增长了8%,乡村增加6107所,增长了21%,增速最快。

  3.幼儿教师规模和学历层次不断提高,乡村增长最快

  从专任教师规模看,2016年全国幼儿专任教师数量为223.21万人,较2012年新增了75.29万人,增幅达50.90%。在新增幼儿专任教师中,城区为31.13万人,占41.35%;镇区为30.06万人,占39.93%;乡村为14.10万人,占18.73%。城区、镇区、乡村五年增幅分别达到了42.22%、58.66%、61.40%。乡村幼儿专任教师总体规模增幅最大。

  从专任教师学历看,2016年全国幼儿专任教师中学历为大专及以上者达到76.54%,比2012年提高了11.41个百分点。其中城区由72.92%提高到82.85%;镇区由62.31%提高到74.83%;乡村由46.42%提高到62.46%。乡村幼儿专任教师学历提升速度最快。

  4.学前教育经费大幅增长,超半数财政性教育经费用于农村地区

  近年来,我国学前教育总经费显著增长。2015年我国学前教育经费为2426.74亿元,较2012年增长了61%。其中,城市由2012年的930.17亿元增长至2015年的1303.28亿元,增幅40.11%;农村由2012年的573.76亿元增长至2015年的1123.47亿元,增幅达95.81%,农村增幅高出城市55.7个百分点。

  2015年,学前教育国家财政性教育经费达到1132.87亿元,比2012年增长51.52%,其中,城市总投入由2012年的433.33亿元增长到2015年的538.53亿元,增幅为24.28%;农村由2012年的314.32亿元增长到2015年的594.33亿元,增幅达89.08%。超过一半(达52.46%)的学前教育财政性教育经费投入到农村地区。

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