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青菱幼儿园教师沈洋陪孩子看柳树吹蒲公英,拨动心灵的“琴弦”
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2019-01-11 15:18

  长江日报融媒体10月25日讯31岁的沈洋是洪山区青菱幼儿园教师、中共预备党员。在她看来,教师好像一名乐师,孩子的心灵就像一把琴,教育的奥妙就在于如何去拨动琴弦,让它发出悦耳的声响。

青菱幼儿园教师沈洋陪孩子看柳树吹蒲公英,拨动心灵的“琴弦”



  沈洋 本人供图
  苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。”沈洋是一名内心充满爱的教师,她把每一个孩子都当成自己的孩子,把“爱孩子”作为教育的起点,不断增强责任感和事业心,提升专业素养。
  2012年,青菱幼儿园处于洪山区最为偏远的农村地区,园里的孩子大多数是留守儿童,更需要老师像妈妈一样爱他们。那时的沈洋是刚进入幼儿园工作的新手,她对班上行为能力较弱的孩子、家庭情况较复杂的孩子倾注了特别的关怀,利用休息时间走进班里每一个孩子的家庭里,与家长交流孩子的情况。
  当孩子需要倾诉时,沈洋是他们最忠实的听众;当孩子遇到困难时,沈洋给他们答疑解惑、出谋划策;当孩子淘气不听话时,沈洋一边批评他们,一边陪他们难过。她的关注,让孩子们始终在爱的阳光下成长。
  沈洋认为,幼师应珍惜游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,让幼儿体验自主学习。柳树绿了,她和孩子一起去看如烟的柳条和春风戏舞;蒲公英开了,她和孩子一起去吹开梦中的心愿;桂花香了,她和孩子一起捕捉风中的清新气息。
  孩子们总有各种各样的问题:“老师,这是什么花?那个呢?”“为什么每朵花都不一样?”沈洋和他们一起查资料,寻找答案。她开展教学活动《花婆婆》,让孩子和家长感受到一年四季都有不同的花盛开,而用自己的双手和智慧去帮助别人,会让这个世界变得更加美好。
  她潜心课程改革,让年轻教师团队迅速成长。她参与园本课程《生态涵养 阳光成长》的实施与研究,今年1月成功申报了“十三五”区级重点课题并完成了开题论证,跟着孩子的脚步去发现和生成活动,让家长感叹孩子在丰富的活动中成长。
  沈洋说,她愿意用青春和热血坚守幼教岗位,春风化雨育幼苗,润物有声爱无痕。 (记者郭丽霞 通讯员董缀文)
  【编辑:付豪】

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